文部科学省による「21世紀出生児縦断調査」を活用した体験活動の効果等の分析結果が発表されました。それによると、小学生の頃に体験活動（自然体験・社会体験・文化的体験）や読書、お手伝いを多くしていた子どもは、その後、高校生の時に自尊感情（自分に対して肯定的、自分に満足している）や外向性（自分のことを活発だと思う）、精神的な回復力（新しいことに興味を持つ、自分の感情を調整する、将来に対して前向き）といった項目の得点が高くなる傾向がみられたということです。

さらに、子ども成長は家庭環境の要因も影響することが考えられますが、家族構成、収入、住環境、親のしつけを考慮して体験の影響を分析した結果、小学校の頃に体験活動などをよくしていると、それらの家庭の環境に関わらず、その後の成長に良い影響が見られるということが分かりました。

「収入格差が教育格差に繋がっている」という話はよく耳にしますし、そういう側面もあるだろうと思います。しかし、今回の調査結果によると、収入の水準が相対的に低い家庭にいる子どもであっても、例えば、自然体験の機会に恵まれていると、家庭の経済状況などに左右されることなく、その後の成長に良い影響が見られるということです。

厚生労働省が発表した令和3年度の標準的なモデル世帯の年金額

厚生年金の標準的なモデル夫婦は、夫が平均的収入（平均標準報酬[賞与を含む月額換算]43.9万円）で40年間就業し、妻がその期間すべて専業主婦であった世帯で、その夫婦が令和3年度に年金を受け取り始める場合の給付水準。

※厚生年金は、国民年金（老齢基礎年金）の額も含めて支給される金額

【参考】国民年金と厚生年金の月々の平均支給額

（厚生労働省年金局「令和元年度厚生年金保険・国民年金事業の概況」より）

※厚生年金は、国民年金（老齢基礎年金）の額も含めて支給される金額